为了翔实地与家长交流学生的在校表现；了解学生的家庭情况、面临的实际问题和成长过程，以便更加有针对性的做好学生的培养工作，2013年寒假对学生家长进行了家访，现将家访的体会总结如下：

一. 学生学习与生活中存在的主要问题

1. 勤工助学占用学习时间多

由于家庭经济困难，生活费和学费都是学生比较苦恼的事情，因此他们千方百计的寻找打工机会，而打工又会占用他们大部分的课余时间。其他学生会利用课余时间参加学校的活动，以拓宽自己的知识面，锻炼自己的交流、沟通和团队合作能力，而家庭经济困难学生最缺乏的也就是这种能力。

2. 对将来就业的迷茫和恐惧

随着社会竞争日趋激烈，家庭经济困难学生需要面对的一个主要问题便是就业，在职业选择和人生规划时他们不但要考虑自己的发展，而且还要想到家庭的经济问题，这给他们带来了现实的压力。

二. 对家庭经济困难学生思想教育的措施

通过家访，让我更加深刻地意识到对经济困难学生的思想教育是我们目前工作亟待解决的重要问题。

1. 多方沟通

通过多种方式和多种渠道来了解这些学生，不仅要与学生本人通过短信、QQ等方式交流，了解他们的想法和日常的学习与生活，更要通过寝室同学和班级干部了解他们平时的表现，以便及时有效地加以指导和帮助。

2. 加强引导

目前国家对家庭经济困难学生的资助力度越来越大，我们不但要深入细致地做好家庭经济困难学生的资助工作，更要教会他们如何在学校提升自己的综合能力，告知他们现阶段的主要任务不是赚钱，而是努力学习和积极地参与学生活动，以锻炼自己的能力，为以后就业奠定良好的基础。

3. 坚持家访

本次家访最大的感触是家长和学生的反应。虽然是电话家访，但是还是让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。因此我们更应多花时间进行家访工作，使之成为一项持之以恒的工作。

4. 加强经济困难学生的择业能力教育

在家访中发现家长和学生关心最多的是就业问题。大学生就业是当下的热点问题，而经济困难学生的就业显得尤为重要，应更加注意培养学生的综合素质和择业能力。

通过与学生家长的交流，让我深刻感受到教师责任的重大。一个学生对于我来说是二百分之一，而对于一个家庭来说就是他们全部的希望和未来。他们是急需帮助的群体，给他们一点指引，他们便能走出一条阳光大道；给他们一点帮助，他们会永生难忘。在以后的学生管理工作中，我会以更饱满的热情来帮助经济困难学生。