第一，本课程与高中的学科知识联系不大，每个学生学习这门课程几乎都是同一起点，一些高考成绩不理想的学生也能将这门课学得很好。

第二，本门课程的学习与学生的空间思维和想象力有关，一些其他学科很优秀的学生由于自身空间思维能力的局限，在学这门课时感觉很难。

第三，由于本门课程以国家标准为依据，绘制图线、书写字体以及裁剪图纸等等，都要按标准执行。有些学生感觉太过呆板，感觉约束，以至于产生厌烦；而对于认真耐心的学生，则很快掌握了学习这门课的要领。

第四，本门课程兼顾手工绘图与计算机绘图，当学生为手工绘图的苛刻要求而发愁的时候，穿插期间的计算机绘图会带给他们乐趣：计算机与人交流的方式让学生感叹；计算机绘图的快捷、精确让学生惊呼：科技进步给人带来了轻松与便捷，感觉太棒了。